sábado, 16 de febrero de 2013

INVITACIÓN AL FORO POSTDOCTORAL: “EL DIÁLOGO COMO FUNCIÓN DE APRENDIZAJE”




REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
NUCLEO CARACAS
DIVISIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE POSTGRADO

FORO POSTDOCTORAL: “EL DIÁLOGO COMO FUNCIÓN DE APRENDIZAJE”.
LUGAR: SALA DE CONFERENCIA. PISO 16 UNEFA CHUAO”
DIA: LUNES 25 DE FEBRERO DE 2013. HORA: 2:00 PM A 6:00 PM
PROGRAMACIÓN DEL EVENTO

H O R A
A C T I V I D A D
2:00 PM
REGISTRO DE PARTICIPANTES.
2:30 PM
HIMNO NACIONAL E HIMNO DE LA UNEFA.
PALABRAS DE BIENVENIDA Y APERTURA DEL EVENTO A CARGO DEL CAPITAN DE NAVIO RODOLFO JOSÉ GARCÍA RAMIREZ; DECANO DEL NÚCLEO CARACAS.
3:00 PM
PONENCIA CENTRAL: “EL DIÁLOGO COMO FUNCIÓN DE APRENDIZAJE”.
Dr. Julio Corredor
3:30 PM
PONENCIA: “LA FUNCIÓN DE LA PREGUNTA EN EL DIÁLOGO DE SABERES”.
Dr. Luis Galindo
3:45 PM
PONENCIA: “LA TÉCNICA DEL EXAMEN. DISPOSITIVO DE PODER EN LA REPRODUCCIÓN DEL SABER Y DE LA ESTRUCTURA SOCIAL EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, DESDE LA PERSPECTIVA FOUCAULTIANA”.
Dra. Yannelly Núñez
4:00 PM
REFRIGERIO

4:15 PM
PONENCIA: “LA CREATIVIDAD EN LA PRAXIS PEDAGÓGICA EN LOS ESPACIOS UNIVERSITARIOS”
Dra. Iraida Gedeón
4:30  PM
PONENCIA: “FUNDAMENTOS EPISTEMOLÖGICOS DE LA PRAXIS PEDAGÓGICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS VENEZOLANAS”.
Dra. Benitza Guevara
4:45  PM
PONENCIA: “MORÍN EN LAS REALIDADES SOCIALES”
Dra. Aísa Colina
5:00 PM

PONENCIA: “MARX Y LAS MATEMÁTICAS: VISIÓN DESDE LOS MANUSCRITOS  DE KARL MARX (1881)”.
Dra. Milagros Elena Rodríguez
5:15 PM

PONENCIA: “EL DIÁLOGO EJE CONDUCTOR DE LOS PROCESOS DE ASESORÍA EN INVESTIGACIÓN”.
Dra. Diana Palma
5:30 PM
PONENCIA: “LA TEORÍA HUMANISTA DE MARX EN LA VOLUNTAD Y CONCIENCIA DEL NUEVO MODELO DE PRODUCCIÓN SOCIALISTA. UN ENSAYO DIALÉCTICO MATERIALISTA”.
Dra. Nancy Barrientos
5:45 PM
PALABRAS DE CLAUSURA DEL EVENTO  A CARGO DEL DOCTOR (PHD) SILVIO LLANOS DE LA HOZ; COORDINADOR DE LOS POSTDOCTORADO DE LA UNEFA. “Experiencias de Estudios Postdoctorales en la UNEFA”.
6:00 PM
CIERRE DEL EVENTO
RGR/RVA/PMRO/SLLH/mes.

miércoles, 23 de enero de 2013

Respuestas a preguntas particulares de la Dra. Milagros Elena Rodríguez referidas a las Teorías Estructuralistas Aplicadas a la Educación, temática del Diálogo 5

Las respuestas a preguntas del Diálogo 5, referidas a las  Teoría Estructuralistas Aplicadas a la Educación como: ¿A qué llamamos genealogía, y genealogía del poder según Foucault? ¿Cómo surge el poder y qué papel representa la escuela? de la Dra. Milagros Elena Rodríguez, se encuentra en la Página Web: https://skydrive.live.com/redir?resid=EB2B7ED15D4C94A9!970



 

Presentación del Diálogo 5: Teorías Estructuralistas Aplicadas a la Educación, por el Coordinador del Postdoctorado en Ciencias de la Educación Dr. Silvio Llanos de la Hoz Ph.D.

La presentación del Diálogo 5: Teorías Estructuralistas Aplicadas a la Educación, del Coordinador del Postdoctorado en Ciencias de la Educación Dr. Silvio Llanos de la Hoz Ph.D. se encuentran en la Página Web: https://skydrive.live.com/redir?resid=EB2B7ED15D4C94A9!957

sábado, 8 de diciembre de 2012

Portafolio de la Dra. Milagros Elena Rodríguez

Desde el portafolio, que se encuentra en la Página Web: https://sites.google.com/site/milagroselenarodriguez/ se pueden visualizar hipervinculos a las diversas publicaciones sobre la línea de investigación titulada: matemática-cotidianidad - y pedagogía integral, de la autoría de la Dra. Milagros Elena Rodríguez. Y la conexión con el Blog titulado: http://melenamate.blogspot.com

viernes, 7 de diciembre de 2012

martes, 4 de diciembre de 2012

Trabajo Grupal en el Diálogo 4 sobre la Teoría del Capital Humano, realizado por las Doctoras: María Eugenia Savasta, Emily Savasta y Milagros Elena Rodríguez

Las respuestas a preguntas del Diálogo 4 de la Teoría del Capital Humano, realizadas por el Grupo Postdoctoral conformado por la Dra. Emily Savasta, Dra. Milagros Elena Rodríguez, Dra. María Eugenia Savasta. Específicamente las preguntas: 7) ¿Qué ventajas para la institución educativa u otra organización, pueden mencionarse al incluir el Capital Humano como uno de los activos de ella? Se recuerda que se hace alusión a la Ecuación del Patrimonio (Activo = Pasivo + Capital), 8) ¿Qué características debe tener para la Institución Educativa, la inversión en su capital humano para que resulte rentable, desde el punto de vista de la organización?, 9) ¿Qué perjuicios relacionados con la omisión del capital humano, señala Schultz?, 14) ¿Por qué la educación representa una forma de inversión social? Se encuentran en la Página Web:     https://skydrive.live.com/redir?resid=EB2B7ED15D4C94A9!978